Proyecto Educativo del Centro

INTRODUCCION

El Proyecto educativo de Centro (P.E.C) es un instrumento de planificación y gestión de los centros en el que los diferentes sectores de la comunidad educativa, siendo coherentes con el contexto del Centro, enumeran y definen las señas de identidad, formulan los objetivos del centro, los valores y las prioridades de actuación.

El Proyecto Educativo es el documento que recoge el conjunto de decisiones adoptadas y asumidas por toda la Comunidad Educativa, respecto a las opciones educativas básicas.

Por consiguiente, nuestro P.E.C. define el “carácter propio” que confiere personalidad característica a nuestro Centro.

Hemos elaborado el Proyecto Educativo de nuestro Centro de manera muy consensuada y meditada con el objetivo y la esperanza de contar con un instrumento vivo, útil, integral, prospectivo, configurador, vinculante, crítico y abierto que sirva como documento de referencia para toda la vida escolar con el fin común de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, los resultados obtenidos y la relación entre los integrantes de esta Comunidad Educativa.

PRINCIPIOS BÁSICOS

Nuestro Proyecto Educativo se sustenta en los valores de: tolerancia, respeto, solidaridad, responsabilidad, espíritu crítico, autonomía y participación. Estos valores constituyen la base para la definición de los Principios que marcarán la dinámica general del centro.

Así, NUESTRO CENTRO:

  • Ofrecerá un enseñanza INTEGRAL encaminada al desarrollo de todas las capacidades propias de la etapa de infantil y primaria.
  • Considerará el aprendizaje como un proceso activo de construcción donde los alumnos/as son los protagonistas, fomentando la curiosidad, la investigación y la reflexión.
  • Potenciará el trabajo basado en la RESPONSABILIDAD y el ESFUERZO, fomentando la iniciativa personal y la creatividad en el aprendizaje.
  • Ofrecerá una enseñanza  IGUAL para todos, rechazando cualquier tipo de discriminación y  valorando la riqueza que nos aporta la diversidad de sexo, raza, creencias, capacidad intelectual o clases sociales.
  • Potenciará hábitos de comportamiento DEMOCRÁTICO, desarrollando actitudes responsables y de respeto que favorezcan la CONVIVENCIA pacífica.
  • Estará abierto al PLURALISMO ideológico y cultural, formando personas solidarias que se esfuercen por mejorar la sociedad.
  • Potenciará una actitud crítica y constructiva respecto a la realidad.
  • Estará COMPROMETIDO con el medio-ambiente, fomentando actitudes de respeto hacia el mismo.
  • Valorará la COLABORACIÓN con las familias en la tarea educativa, consciente de que son ellas las principales educadoras de los alumnos/as.
  • Fomentará una actitud REFLEXIVA sobre la práctica educativa favoreciendo una actitud abierta y flexible que permita la adaptación a las distintas situaciones que puedan surgir.

OBJETIVOS GENERALES

Partiendo de estos principios básicos, nos planteamos algunos Objetivos Generales  cuya consecución será necesaria para dar coherencia a nuestra labor docente.

  • Favorecer el desarrollo de actitudes de tolerancia y respeto.
  • Favorecer la aceptación de las diferencias y la valoración del enriquecimiento personal que éstas conllevan.
  • Propiciar la igualdad de derechos y obligaciones y la no discriminación del individuo.
  • Potenciar la aceptación de las normas y la valoración de su cumplimiento como base para la vida en sociedad.
  • Promover un desarrollo armónico de los alumnos/as atendiendo a aspectos físicos, emocionales e intelectuales.
  • Potenciar y valorar las capacidades de los alumnos/as respetando sus intereses y fomentando la autoestima.
  • Fomentar la realización de tareas que propicien la investigación, el descubrimiento y la creación de diversas respuestas.
  • Desarrollar estrategias de aprender a aprender.
  • Valorar y afianzar los logros inculcando la valoración del esfuerzo como forma de superación personal.
  • Fomentar la búsqueda de resolución pacífica de conflictos.
  • Favorecer el desarrollo de la empatía para valorar necesidades y dificultades de los demás y actuar en consecuencia.
  • Favorecer el uso de la libertad  de forma responsable.
  • Desarrollar la conciencia y la sensibilidad hacia el medio-ambiente conservándolo y mejorándolo.
  • Informar a las familias sobre temas de interés educativo.

DOCUMENTOS Y PLANES QUE INTEGRAN EL P.E.C.

  • CONCRECIONES GENERALES DEL CURRÍCULO Y PRIORIDADES DE ACTUACIÓN.
  • PROPUESTA PEDAGÓGICA DE EDUCACIÓN INFANTIL.
  • PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CADA  CICLO DE PRIMARIA.
  • PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA, EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL.
  • PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
  • DOCUMENTOS REGULADORES DE LA CONVIVENCIA:
    • REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR.
    • PLAN DE CONVIVENCIA.
  • PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL.
  • PLAN DE TRABAJO DEL T.I.C. (Tecnologías de Información y Comunicación)